▼圓山
小學時住中山足球場附近，但當時從沒進去過。它剛完工時，我以為是棒球場，還很高興咧，後來知道是足球場時，整個「囧」！根本不該蓋足球場，要蓋也該蓋室內的。民眾對足球沒熱情，政府不想培養選手，球場又有何用？蓋棒球場或大型展覽館，都比足球場有前景吧！
台北市立動物園的前址是在現今的育樂中心，面積比現址小好幾倍，就是因為太小才會搬到木柵去。當年我還曾目睹動物園搬家大遊行，家家戶戶扶老攜幼夾道歡送的情景至今難忘…
育樂中心對面的市立美術館，我小時候很喜歡去，每逢假日必定報到！一來，建築外表以當時眼光看來很新潮，二來內部寬敞冷氣強（笑）。十幾年沒去了，不知道樓下餐廳有沒有改進，以前夭壽貴又難吃…
美術館旁的可愛建築物「台北故事館」，以前叫「美術家聯誼中心」。兒時總幻想裡面住著來自異國的有錢人。國中有次去一樓咖啡館喝咖啡，才揭露了它的神秘面紗，也是第一次喝到曼特寧咖啡…苦到我永遠都忘不了…
▼班級
小學二年級被編到特殊班，往後五年都跟同一批同學度過（本校升三、五年級會重新分班，也就是說普通的班級只會同班兩年）。有好有壞，好處是不用重新交朋友（毆），壞處大概就是在班上結怨的話，就很痛苦吧。
同窗五年、班上人數少，又常辦全班出遊，照理說同學們感情應該如膠似漆吧，但並非如此？我畢業後搬家，未曾再踏入母校。只有大一參加過一次同學會，之後再也沒見過同學。以他們優秀的程度，大概個個事業有成了～（我是老大徒傷悲！）
我跟老師們的關係還算和諧，但不管在學校、補習班或才藝班，我跟老師這種人之間永遠存在著距離：我有「喜歡的老師」，但沒有「恩師」。我會跟老師談課業問題，但不會跟老師閒話家常。我還挺羨慕那些長大後回母校，師長還記得的人。以我跟老師生疏的關係，可能沒一個老師會對我留下印象！
▼班刊
六年級時，一位剛從師專畢業的熱血青年接任班導。這位老師可說是我對「資訊人」的第一印象，因為多數人還在用打字機的九零年代初，他就帶著筆電到處跑了呢！
他活用電腦專長不時做些有趣東西跟咱們分享，其中一項就是「辦班刊」。這班刊還有模有樣！全班定期召開編輯會議，決定總編和每版的正副主編，其他職務尚有記者、美編、邀稿、公關等。有些同學投稿時煞有其事以筆名發表，但身份馬上就曝光，誰叫班上人就那些嘛…
聽說那位熱血老師目前擔任某校的資訊組長，還開發過不少軟體…真是適合他的職位呀！
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